sabato 8 marzo 2008
Festa della DONNA
lunedì 3 marzo 2008
Malattia..
Oggi non sono andata a scuola perchè sono influezata....mal di testa,mal di pancia e un pò di febbre!Perfortuna non ho mal di gola...
Qui a casa mia sembra di essere al pronto soccorso..tutti sono mezzi malati...
Ha iniziato mia mamma settimana scorsa..Poi l'ha attaccata a mia sorella...Poi l'ha presa anche mio papà..E per finire ieri io e mia nonna ci siamo cadute anche noi!
Speriamo di guarire presto!!!
venerdì 29 febbraio 2008
Assemblea d'istituto...
Oggi c'e stata l'assemblea d'istituto...
L'argomento era l'esorcismo, un argomento molto toccante...
Abbiamo visto il film "Esorcismo di Emily Rose",tratto da una storia vera....
Interessante anche se con scene un pò forti!
Poi ha parlato Don Bianchi a riguardo e ci ha spiegato e raccontanto i suoi pensieri e le sue opinioni....
lunedì 25 febbraio 2008
venerdì 22 febbraio 2008
Groupware
Il termine groupware (dall'inglese group - gruppo, ware - suffisso di software e hardware) o software collaborativo si riferisce alle tecnologie (in genere basate su computer) pensate per facilitare e rendere più efficace il lavoro cooperativo da parte di gruppi di persone.Nell'uso comune, il termine viene spesso impiegato in modo riduttivo per indicare sistemi software di supporto per l'interazione, come sistemi per la condivisione di file e database, sistemi di comunicazione come posta elettronica o BBS (Bulletin Board System).
Throughput
Nell'ambito delle telecomunicazioni, si intende per throughput di un link (canale) di comunicazione, la sua capacità di trasmissione effettivamente utilizzata.
Il throughput non è da confondersi con la capacità del link: sia la capacità che il throughput si esprimono in bit/s, ma mentre la prima esprime la velocità massima alla quale i dati possono viaggiare, il throughput è un indice dell'effettivo utilizzo della capacità del link. Il throughput è la quantità di dati trasmessi in una unità di tempo, il secondo.
Il throughput non è da confondersi con la capacità del link: sia la capacità che il throughput si esprimono in bit/s, ma mentre la prima esprime la velocità massima alla quale i dati possono viaggiare, il throughput è un indice dell'effettivo utilizzo della capacità del link. Il throughput è la quantità di dati trasmessi in una unità di tempo, il secondo.
Sistema Operativo
Scambio ore
Stamattina siamo in laboratorio...strano per noi....visto che la prof Parolo è assente tutta la mattina...ma di pomeriggio c'e!!!
Questa ora sarebbe quella di lunedì visto che abbiamo il compito di ragioneria occuperemo tre ora,una anche di informatica.
Questa ora sarebbe quella di lunedì visto che abbiamo il compito di ragioneria occuperemo tre ora,una anche di informatica.
giovedì 21 febbraio 2008
Abbattuto il satellite impazzito!
Con un missile lanciato dall'incrociatore "Lake Erie", situato nel Pacifico alle Hawaii, è stato abbattuto il satellite spia che era fuori controllo. Lo ha annunciato la Marina Usa tramite un portavoce del Pentagono. Secondo la Cnn, non è chiaro se c'è stato un impatto diretto con il serbatoio del satellite che contiene il pericoloso combustibile idrazina. Grande come uno scuolabus, il satellite era stato lanciato nello spazio alla fine del 2006: poco tempo dopo aveva cessato di funzionare e non rispondeva ai comandi. Secondo il Pentagono, esisteva il rischio di una caduta del satellite sulla Terra entro i primi di marzo, con conseguente pericolo di avvelenamento a causa dei gas del combustibile che aveva a bordo.
Eclissi di luna
Stanotte c'e stata un'eclissi di luna...
Infatti la luna diventava rossa...
Spettacolo che si è verificato non tempo molto fa....
Ma non l'ho vista perchè dormivo...
Sarà per la prossima volta!
Infatti la luna diventava rossa...
Spettacolo che si è verificato non tempo molto fa....
Ma non l'ho vista perchè dormivo...
Sarà per la prossima volta!
Dicotomia
Il termine deriva dal greco dichotomía: dich (due) tomo (divido) ed è usato prevalentemente in matematica, filosofia e linguistica.
La dicotomia è la divisione di un'entità in due parti mutuamente esclusive, cioè tali da non poter essere vere contemporaneamente, e completamente esaustive, senza cioè lasciare spazio per una terza parte.
La dicotomia è la divisione di un'entità in due parti mutuamente esclusive, cioè tali da non poter essere vere contemporaneamente, e completamente esaustive, senza cioè lasciare spazio per una terza parte.
giovedì 14 febbraio 2008
San Valentino
Valentino da Interamna (Interamna Nahars, ca. 176 – Roma, 273) è stato un vescovo e martire cristiano italiano. È venerato come santo dalla Chiesa cattolica e successivamente dalla Chiesa anglicana, oltre ad essere considerato patrono degli innamorati, della città di Terni e della città di Vico del Gargano. Sue reliquie si trovano in Sardegna presso la chiesa di Ozieri, in Umbria a Terni, suo paese d'origine, presso la Basilica di San Valentino e a Belvedere Marittimo, in provincia di Cosenza, presso il Convento dei Cappuccini.
Questa festa venne istituita un paio di secoli dopo la morte di Valentino, nel 496, quando papa Gelasio I decise di sostituire alla festività pagana della fertilità (i lupercalia dedicati al dio Luperco) una ispirata al messaggio d'amore diffuso dall'opera di San Valentino. Tale festa ricorre annualmente il 14 febbraio ed oggi è conosciuta e festeggiata in tutto il mondo. La città di Terni, che custodisce delle reliquie del santo, nel mese di febbraio, rende omaggio a San Valentino, patrono della città, con una cornice di appuntamenti culturali, riflessivi, di festa, ma anche liturgici volti a tenere insieme la dimensione religiosa delle celebrazioni del Santo e quella civile delle iniziative ispirate alla forza evocativa dello stesso.
Questa festa venne istituita un paio di secoli dopo la morte di Valentino, nel 496, quando papa Gelasio I decise di sostituire alla festività pagana della fertilità (i lupercalia dedicati al dio Luperco) una ispirata al messaggio d'amore diffuso dall'opera di San Valentino. Tale festa ricorre annualmente il 14 febbraio ed oggi è conosciuta e festeggiata in tutto il mondo. La città di Terni, che custodisce delle reliquie del santo, nel mese di febbraio, rende omaggio a San Valentino, patrono della città, con una cornice di appuntamenti culturali, riflessivi, di festa, ma anche liturgici volti a tenere insieme la dimensione religiosa delle celebrazioni del Santo e quella civile delle iniziative ispirate alla forza evocativa dello stesso.
AUGURI A TUTTI GLI INNAMORATI!
lunedì 11 febbraio 2008
OR
La ricerca operativa (nota anche come teoria delle decisioni, scienza della gestione o, in inglese, Operational Research e indicata con le sigle RO o OR) fornisce strumenti matematici di supporto alle attività decisionali in cui occorre gestire e coordinare attività e risorse limitate al fine di massimizzare o minimizzare una funzione obiettivo.La ricerca operativa si occupa di formalizzare un problema in un modello matematico e calcolare una soluzione ottima, quando possibile, o approssimata (detta anche subottima) per esso.Essa costituisce un approccio scientifico alla risoluzione di problemi complessi, si può ricondurre all'ambito della Matematica Applicata ma presenta forti caratteristiche interdisciplinari relative in prevalenza a Matematica, Informatica, Economia e finanza, Ingegneria ed altre. Inoltre la ricerca operativa ha molte applicazioni commerciali soprattutto negli ambiti economico, infrastrutturale, logistico, militare, della progettazione di servizi e di sistemi di trasporto e nelle tecnologie. Nel caso particolare di problemi di carattere economico, la funzione da massimizzare può coincidere con il massimo profitto ottenibile o con il minor costo da sostenere.La ricerca operativa riveste un ruolo importante nelle attività decisionali perché permette di operare le scelte migliori per raggiungere un determinato obiettivo rispettando vincoli che sono imposti dall'esterno e non sono sotto il controllo di chi deve compiere le decisioni.
Tornata...
Scusate se non ho aggiornato il blog in questi giorni ma...sono stata in vacanza...
Ho fatto una settimana lontana da Sondrio per rilassarmi un pò..
Ora però devo rimettermi in pista con la scuola...
Ho fatto una settimana lontana da Sondrio per rilassarmi un pò..
Ora però devo rimettermi in pista con la scuola...
giovedì 31 gennaio 2008
domenica 27 gennaio 2008
giovedì 24 gennaio 2008
Carnevale Sensation
sabato 19 gennaio 2008
Metadato
Un metadato (dal greco meta- "oltre, dopo" e dal latino datum "informazione" - plurale: data), letteralmente "dato su un (altro) dato", è l'informazione che descrive un insieme di dati.
Un esempio tipico di metadati è costituito dalla scheda del catalogo di una biblioteca, la quale contiene informazioni circa il contenuto e la posizione di un libro, cioè dati riguardanti i dati che si riferiscono al libro. Un altro contenuto tipico dei metadati può essere la fonte o l'autore dell'insieme di dati descritto oppure le modalità d'accesso, con le eventuali limitazioni.
Un esempio tipico di metadati è costituito dalla scheda del catalogo di una biblioteca, la quale contiene informazioni circa il contenuto e la posizione di un libro, cioè dati riguardanti i dati che si riferiscono al libro. Un altro contenuto tipico dei metadati può essere la fonte o l'autore dell'insieme di dati descritto oppure le modalità d'accesso, con le eventuali limitazioni.
Redirector
I redirector sono siti che servono a sostiture e reindirizzare in altri, spesso di più lunga digitazione. Serve quindi per abbreviare i nomi dei siti lunghi.
Ad esempio l' url: www.desimoni.vai.li
Serve a sostituire: fc.provincia.so.it/conferences/associazione galois/pstd/neoruolo/esperienze/sito
Ad esempio l' url: www.desimoni.vai.li
Serve a sostituire: fc.provincia.so.it/conferences/associazione galois/pstd/neoruolo/esperienze/sito
Pc eee
Ieri a Milano è stato presentato un nuovo pc portatile che costa meno di 300€ perchè a differenza degli altri pc non ha l'hard disk ma possiede 4 giga di memoria flash....
venerdì 18 gennaio 2008
Oggetto OLE
Gli oggetti OLE sono i video, le foto, i sound...(oggetti multimediali), che possono essere linkati..Tali oggetti possono essere utilizzati anche all'interno di un database..
venerdì 11 gennaio 2008
Pagelle
Questa mattina ci sono state consegnate la pagella dal nostro cordinatore(Casiraghi)...
Beh..che dire...il solito più o meno..o almeno credo...
DEVO IMPEGNARMI DI PIU'!
giovedì 10 gennaio 2008
Form
Un form (letteralmente "modulo") è un termine usato per indicare l'interfaccia di un'applicazione che consente all'utente di inviare uno o più dati liberamente inseriti dallo stesso; per descriverlo, può essere utile la metafora della "scheda da compilare" per l'inserimento di dati. Nella maggior parte dei casi il termine è riferito a form contenute in una pagina web: ad esempio le caselle di testo, menu a tendina di una pagina di registrazione costituiscono un form, possiamo trovare un form anche nei feedback (cioè per i contatti).In HTML è usato per realizzare form in una pagina web. In html si intendono per parte del form anche i pulsanti ripristina o cancella e invia. Di solito i form vengono utilizzati per inviare dati ad un database oppure per inviare e-mail.Il termine è usato, in senso più esteso, nell'ambiente di sviluppo Visual Basic per indicare una finestra principale dell'applicazione, in cui possono essere inseriti elementi visuali come pulsanti o caselle di testo
Cookie
I cookie (letteralmente "biscottini") sono piccoli file di testo che i siti web utilizzano per immagazzinare alcune informazioni nel computer dell'utente. I cookie sono inviati dal sito web e memorizzati sul computer. Sono quindi re-inviati al sito web al momento delle visite successive. Le informazioni all'interno dei cookie sono spesso codificate e non comprensibili. Furono inventati da Lou Montulli, al tempo impiegato della Netscape Communications.
Wikia search
Wikia Search è un motore di ricerca il cui funzionamento è simile a quello di Wikipedia, in cui gli utenti immettono i dati per il motore.È stato ideato da Jimmy Wales ed è stato inaugurato il 7 gennaio 2007.
Provare per credere: http://search.wikia.com/
Provare per credere: http://search.wikia.com/
mercoledì 9 gennaio 2008
Esami di Stato
Ieri sono uscite le materie scelte dal Ministero per i nostri esami...
A noi tocca:
- RAGIONERIA come seconda prova
- DIRITTO,ITALIANO,MATEMATICA esterne
Diciamo che aspetterò un miracolo di Dio!!
domenica 6 gennaio 2008
Epifania
Oggi è la festa della Befana..quindi auguri a tutte le befane!!!ihihihihih
"La Befana vien di notte
con le scarpe tutte rotte
col vestito alla romana:
Viva viva la Befana!"
sabato 5 gennaio 2008
Sgoccioli
Ormai siamo veramente agli sgoccioli di queste vacanze...uff...sono VOLATE!!!!!!
Da lunedì si ricomincia tutto per il secondo quadrimestre...Speriamo di fare meglio rispetto al primo quadrimestre....
Da lunedì si ricomincia tutto per il secondo quadrimestre...Speriamo di fare meglio rispetto al primo quadrimestre....
giovedì 3 gennaio 2008
Neve neve...
Lo so..sono cose un pò da bambinelle...ma mi sono divertita!!
lunedì 31 dicembre 2007
Arriva il 2008
martedì 25 dicembre 2007
domenica 23 dicembre 2007
Vacanze
Oggi FINALMENTE sono inziate la vacanze natalizie!!!
Un pò di riposo...ma non troppo perchè dobbiamo studiare,
e pensare al tema della nostra tesina d'esame....
giovedì 20 dicembre 2007
DD
Con Digital Divide (divario digitale, spesso abbreviato in DD) si intende il divario esistente tra chi può accedere alle nuove tecnologie (internet, personal computer) presenti nel mondo e chi invece non può farlo per motivi quali reddito insufficiente, ignoranza o assenza di infrastrutture come nel caso dei paesi in via di sviluppo
Mash-up
In informatica un mash-up è un sito o un'applicazione web di tipo ibrido, cioè tale da includere dinamicamente informazioni o contenuti provenienti da più fonti.Mash-up è letteralmente una poltiglia, in termini informatici è un'applicazione che usa contenuto da più sorgenti per creare un servizio completamente nuovo. Il contenuto dei mash-up è normalmente preso da terzi via API, tramite feed (es. RSS e Atom) o Javascript. I mash-up stanno rivoluzionando lo sviluppo del web permettendo a chiunque di combinare dati da siti come Amazon, eBay, Google, Windows Live e Yahoo! in modi innovativi. I mashup sono semplici da progettare: richiedono minime conoscenze tecniche e quindi sono solitamente creati da innovatori inusuali.
mercoledì 19 dicembre 2007
Colloqui pre natazili
Oggi ci sono stati i colloqui con i genitori...proprio come "regali" da mettere sotto l'albero...
Nel complesso sono andati benino..apparte la mia amata materia, RAGIONERIA!
Nel complesso sono andati benino..apparte la mia amata materia, RAGIONERIA!
lunedì 17 dicembre 2007
Mappe concettuali =/ mappe mentali
Le mappe concettuali sono uno strumento grafico per rappresentare informazione e conoscenza, le cui caratteristiche essenziali sono le seguenti:
-la logica d'insieme è connessionista
-la mappa si sviluppa dall'alto verso il basso, a partire da un concetto iniziale,
-la struttura generale delle connessioni è di tipo inclusivo, dal generale al particolare, dal sovraordinato al sottordinato,
-oltre a quelle di inclusione, tra i concetti sono possibili anche relazioni trasversali.
-le relazioni tra i nodi sono orientate e soprattutto devono essere esplicitate, in linea di massima attraverso indicatori forti, quali verbi e connettivi sintattici,
-la relazione tra due concetti costituisce una proposizione,
-l'insieme della mappa ha una struttura di significato che è data da concetti, relazioni, proposizioni.
-se le relazioni non sono esplicitate con un'etichetta precisa, la mappa perde di significato, fino a non averne del tutto;
-l'impostazione grafica deve essere omogenea e lineare.
WHILE
Una mappa mentale è una forma di rappresentazione graficaSi parte definendo un argomento centrale (chiamato Central Topic o simili) e si sviluppa la mappa secondo una logica radiale. A quello centrale possono infatti essere collegati in forma radiale una serie di nodi di primo livello (chiamati Topic), ciascuno dei quali può essere ulteriormente articolato in Subtopic (nodi di secondo livello) e così via.
-la logica d'insieme è connessionista
-la mappa si sviluppa dall'alto verso il basso, a partire da un concetto iniziale,
-la struttura generale delle connessioni è di tipo inclusivo, dal generale al particolare, dal sovraordinato al sottordinato,
-oltre a quelle di inclusione, tra i concetti sono possibili anche relazioni trasversali.
-le relazioni tra i nodi sono orientate e soprattutto devono essere esplicitate, in linea di massima attraverso indicatori forti, quali verbi e connettivi sintattici,
-la relazione tra due concetti costituisce una proposizione,
-l'insieme della mappa ha una struttura di significato che è data da concetti, relazioni, proposizioni.
-se le relazioni non sono esplicitate con un'etichetta precisa, la mappa perde di significato, fino a non averne del tutto;
-l'impostazione grafica deve essere omogenea e lineare.
WHILE
Una mappa mentale è una forma di rappresentazione graficaSi parte definendo un argomento centrale (chiamato Central Topic o simili) e si sviluppa la mappa secondo una logica radiale. A quello centrale possono infatti essere collegati in forma radiale una serie di nodi di primo livello (chiamati Topic), ciascuno dei quali può essere ulteriormente articolato in Subtopic (nodi di secondo livello) e così via.
Apache
Apache è il server web per eccellenza, configurabilità, robustezza e stabilità fanno si che ogni volta milioni di server confermino la loro fiducia verso questo programma.La storia di Apache inizia nel mese di febbraio del 1994, quando inizia il progetto del Gruppo Apache, basato sul server Apache httpd della NCSA (National Center of Supercomputing Applications), Università dell' Illinois.Lo sviluppo iniziale venne portato avanti da Rob McCool (1993). Successivamente, nel 1994 furono Brian Behlendorf e Cliff Skolnick che, attraverso una lista di messaggi, coordinarono il lavoro e riuscirono a stabilire uno spazio condiviso di libero accesso per gli sviluppatori. Il primo nucleo del Group Apache era composto fondamentalmente da otto sviluppatori: Brian Behlendorf, Roy T. Fielding, Rob Hartill, David Robinson, Cliff Skolnick, Randy Terbush, Robert S. Thau e Andrew Wilson.Il nome Apache deriva da "A patchy" dal momento che gli sviluppatori svilupparono il programma per patches (letteralmente toppe), ovvero per tentativi, modifiche e migliorie. Quella prima versione e le successive evoluzioni raggiunsero un notevole sviluppo come server, inizialmente solo per sistemi operativi UNIX e poi anche per sistemi Windows. Apache è sicuramente la migliore dimostrazione che il lavoro volontario e cooperativo all'interno di internet è capace di produrre applicazioni di qualità professionale difficilmente uguagiabile.La licenza Apache è discendente delle licenze BSD (Berkeley Software Distribution), non GPL. Questa licenza consenti di disporre del codice sorgente e farne ciò che si vuole (forks ovvero derivati e prodotti proprietari) sempre che venga riconosciuto il lavoro svolto.siempre que les reconozcas su trabajo.I motivi della diffusione di Apache sono tanti:Apache funziona su una moltitudine di Sistemi Operativi, cosa che lo rende un server universale.Apache è una tecnologia gratuita con codice sorgente libero e accessibile. La trasparenza di Apache è una garanzia più significativa della gratuità del programma.Apache è un server altamente configurabile a struttura modulare. E' facile ampliare le capacità del proprio server Apache. Attualmente esistono molti moduli per Apache, per soddisfare ogni esigenza. Chiunque possieda una esperienza decente in programmazione in C o Perl può scrivere un modulo per Apache che realizzi una determinata funzione.Apache supporta molti linguaggi di programmazione, tra cui Perl, PHP, ASP, Java (jsp) ecc... garantendo la possibilità di sviluppare pagine dinamiche di ogni genere.Apache permette di sviluppare risposte personalizzate per gli errori che possano darsi a livello di server. E' possibile configurare Apache perchè esegua un determinato script quando si verifichi un errore concretamente.Apache Ha una elevata configurabilità nella creazione e gestione dei logs, permette la creazione di fies di log a misura dell'amministratore, garantendo così un maggior controllo su quanto avvenga a livello di server
RSS
RSS (acronimo di RDF Site Summary ed anche di Really Simple Syndication) è uno dei più popolari formati per la distribuzione di contenuti Web; è basato su XML, da cui ha ereditato la semplicità, l'estensibilità e la flessibilità.
RSS definisce una struttura adatta a contenere un insieme di notizie, ciascuna delle quali sarà composta da vari campi (nome autore, titolo, testo, riassunto, ...). Quando si pubblicano delle notizie in formato RSS, la struttura viene aggiornata con i nuovi dati; visto che il formato è predefinito, un qualunque lettore RSS potrà presentare in una maniera omogenea notizie provenienti dalle fonti più diverse.
RSS definisce una struttura adatta a contenere un insieme di notizie, ciascuna delle quali sarà composta da vari campi (nome autore, titolo, testo, riassunto, ...). Quando si pubblicano delle notizie in formato RSS, la struttura viene aggiornata con i nuovi dati; visto che il formato è predefinito, un qualunque lettore RSS potrà presentare in una maniera omogenea notizie provenienti dalle fonti più diverse.
domenica 16 dicembre 2007
Mercatini di Natale
Anche quest'anno ci sono stati i mercatini in Albosaggia...
Io ho fatto solo un giretto anche perchè ho dovuto studiare per le ultime interrogazioni sia perchè faceva un freddo cane!
giovedì 13 dicembre 2007
IIS
Microsoft Internet Information Services (erroneamente chiamato anche Microsoft Internet Information Server o Microsoft Internet Information Service), spesso abbreviato in IIS, è un complesso di servizi server Internet per sistemi operativi Microsoft Windows. Inizialmente venne distribuito come Option Pack per il sistema operativo Windows NT, venne poi integrato in Windows 2000 e Windows Server 2003. La versione corrente, integrata in Windows 2003, è la 6.0 ed include i servizi server per i protocolli FTP, SMTP, NNTP e HTTP/HTTPS. Le prime versioni includevano anche un servizio per il protocollo Gopher.
lunedì 10 dicembre 2007
giovedì 6 dicembre 2007
Frame
Frame in lingua inglese significa cornice o struttura.
Assume però significati specifici in diversi ambiti tecnici: In telematica, il frame
Assume però significati specifici in diversi ambiti tecnici: In telematica, il frame
- è un pacchetto di bit che costituisce un'unità strutturata di informazioni.
- In una pellicola fotografica, frame è sinonimo di fotogramma, ovvero ciascuna delle singole immagini ferme impresse sulla pellicola che compongono un'immagine in movimento.Nella televisione, video digitale e nell'animazione 2D e 3D (come nei videogiochi), il frame assume lo stesso significato, ovvero ciascuna immagine fissa che compone il video in movimento.Nei computer e nelle console da gioco riveste importanza il framerate, misurato in fps (frame per secondo), che indica la fluidità con cui viene rappresentato il movimento.Nelle pagine web si parla di frame quando una pagina è scomposta in diverse sezioni tra loro indipendenti. Frame è anche il nome del tag HTML che indica ognun
- a di tali sezioni.
ASP
In informatica, le Active Server Pages (Pagine Server Attive, in genere abbreviato in ASP) sono pagine web contenenti, oltre al puro codice HTML, degli scripts che verranno eseguiti dal server per generare il codice HTML da inviare al browser dell'utente (proprio per questo vengono in genere definite pagine web dinamiche). In questo modo è possibile mostrare contenuti dinamici (ad esempio estratti da database che risiedono sul server web) e modificarne l'aspetto secondo le regole programmate negli scripts, il tutto senza dover inviare il codice del programma all'utente finale (al quale va inviato solo il risultato), con un notevole risparmio di tempi e banda.
Cos'e un contatore???
In generale un contatore è un dispositivo che contiene (e a volte visualizza) il numero di volte che un particolare evento o processo si verifica. Il dispositivo puo' essere meccanico, elettromeccanico, o elettronico; in quest'ultimo caso viene impegata componentistica digitale la quale utilizza una base di tempo come segnale primario. Questi dispositivi possono lavorare in due modi:
in progressione, nel quale il valore è incrementato
in regressione, nel quale il valore è decrementato (e si usa il termine corrente di decontatori)
in progressione, nel quale il valore è incrementato
in regressione, nel quale il valore è decrementato (e si usa il termine corrente di decontatori)
martedì 4 dicembre 2007
Ora di laboratorio
Siamo in laboratorio perchè manca il prof Cortesi...
e sto ascoltando una canzone..Sei fantastica di Max Pezzali..STRABELLA
e sto ascoltando una canzone..Sei fantastica di Max Pezzali..STRABELLA
sabato 1 dicembre 2007
XML Http Request
XMLHTTP è un set di API che possono essere usate da JavaScript, JScript, VBScript e altri linguaggi di scripting dei browser per trasferire XML o altri dati da e a un web server tramite HTTP. Il più grande vantaggio di XMLHTTP è la possibilità di aggiornare dinamicamente una pagina web senza ricaricare l'intera pagina. Viene usato da alcun siti web per velocizzare applicazioni dinamiche. Un esempio di applicazione XMLHTTP è il servizio di posta elettronica Gmail di Google.XMLHTTP è un componente importante nella tecnica di sviluppo web "AJAX".Oltre a XML, XMLHTTP può essere usato per prendere dati in altri formati, come JSON o anche testo semplice.XMLHttpRequest è un elemento fondamentale della tecnica di sviluppo web conosciuta con l'acronimo Ajax, ed è utilizzato in molti siti web per implementare applicazioni fruibili via browser dinamiche ed interattive. Una delle prime applicazioni ad utilizzare questo componente è stato il servizio di webmail di Google Gmail, a cui sono seguiti Google Suggest, Meebo, Virtual Earth di MSN e MapQuest
DOM
Document Object Model (DOM) è una forma di rappresentazione dei documenti strutturati come modello orientato agli oggetti. DOM è lo standard ufficiale del W3C per la rappresentazione di documenti strutturati in maniera da essere neutrali sia per la lingua che per la piattaforma. DOM è inoltre la base per una vasta gamma delle interfacce di programmazione delle applicazioni; alcune di esse sono standardizzate dal W3C.
DOM è stato inizialmente supportato dai browser per modificare gli elementi in un documento HTML. DOM è stato un modo per accedere e aggiornare dinamicamente il contenuto, struttura e stile dei documenti. A causa delle incompatibilità nell'esecuzione di DOM fra i vari browser, il W3C ha fornito delle specifiche standard.
DOM non mette limitazioni sulla struttura dei dati del documento. Con DOM, un documento ben formato può essere visto come un albero. La maggior parte dei parser XML (come Xerces) e i processori XSL (per esempio Xalan) sono stati sviluppati per usare la struttura ad albero. Questa implementazione richiede che l'intero contenuto di un documento venga analizzato e salvato in memoria. Quindi, DOM può essere usato molto bene per applicazioni dove gli elementi del documento devono essere trovati in modo casuale e modificati. Per le applicazioni basate su XML che usano un processo di lettura e scrittura per analisi, DOM presenta un grande spreco di memoria; per questo tipo di applicazioni si consiglia di usare il modello SAX.
DOM è stato inizialmente supportato dai browser per modificare gli elementi in un documento HTML. DOM è stato un modo per accedere e aggiornare dinamicamente il contenuto, struttura e stile dei documenti. A causa delle incompatibilità nell'esecuzione di DOM fra i vari browser, il W3C ha fornito delle specifiche standard.
DOM non mette limitazioni sulla struttura dei dati del documento. Con DOM, un documento ben formato può essere visto come un albero. La maggior parte dei parser XML (come Xerces) e i processori XSL (per esempio Xalan) sono stati sviluppati per usare la struttura ad albero. Questa implementazione richiede che l'intero contenuto di un documento venga analizzato e salvato in memoria. Quindi, DOM può essere usato molto bene per applicazioni dove gli elementi del documento devono essere trovati in modo casuale e modificati. Per le applicazioni basate su XML che usano un processo di lettura e scrittura per analisi, DOM presenta un grande spreco di memoria; per questo tipo di applicazioni si consiglia di usare il modello SAX.
XSLT
L'XSLT (eXtensible Stylesheet Language Transformations) è il linguaggio di trasformazione dell'XML; deriva direttamente dal linguaggio XSL, infatti i file di questo formato sono essenzialmente file di testo, contengono elementi ed attributi ed hanno l'estensione ".xsl".L'XSLT è diventato uno standard web con una direttiva (Reccomandation) W3C del 16 novembre 1999. L'obiettivo principale per cui l'XSLT è stato creato è rendere possibile la trasformazione di un documento XML in un altro documento.Ci possono essere due casi specifici di trasformazione: da un documento XML a un altro documento XML (adatto a specifiche applicazioni), oppure da un documento XML ad un altro formato (ad esempio HTML, XHTML, WML - il linguaggio delle pagine WAP - e RTF, ma anche in qualsiasi altro formato di solo testo). L'XSLT può essere usato per entrambi.Per generare una trasformazione XSLT occorrono due file: il documento da trasformare (in XML) ed un documento contenente il foglio di stile XSL, che fornisce la semantica per la trasformazione. Il foglio di stile XSLT vede un documento XML come una serie di nodi strutturati ad albero. È formato da un insieme di modelli (template) che contengono le regole di trasformazione dei tag del documento XML. Nella sintassi XSL, i template sono elementi, a ciascuno dei quali corrisponde l'attributo match, associato al nodo che verrà trasformato.È possibile anche aggiungere al documento trasformato elementi completamente nuovi o non prendere in considerazione determinati elementi del documento origine, riordinare gli elementi, fare elaborazioni in base al risultato di determinate condizioni, ecc.
Giornata modiale contro l' AIDS
Ogni anno il 1 dicembre, si celebra la Giornata Mondiale contro l’AIDS.L’appuntamento annuale costituisce l’occasione per un confronto a livello internazionale tra i maggiori esperti nel settore e, soprattutto, serve a focalizzare l’attenzione in tutti i Paesi del mondo sui risultati raggiunti in tema di prevenzione e cura di HIV/AIDS. Parallelamente, il 1 dicembre offre lo spunto per riflettere insieme su un particolare aspetto di questa malattia: per la campagna 2002-2003, il tema prescelto è “Vivi e lascia vivere. Cancella il pregiudizio”.
L’argomento mira a contrastare l’emarginazione delle persone sieropositive e di quelle affette dall’Aids.Queste persone non devono solo affrontare un serio problema di salute ma spesso sono costrette a confrontarsi nella vita quotidiana con le reazioni negative di ignoranza, timore, intolleranza che incontrano.In Italia il Ministero della Salute ha colto ancora una volta l’occasione per ricordare a tutti, ma soprattutto ai giovani, che l’Aids è tuttora un pericolo, facendo informazione sui metodi di prevenzione e cercando di diffondere quel senso di responsabilità nei comportamenti e di solidarietà verso le persone colpite.
L’argomento mira a contrastare l’emarginazione delle persone sieropositive e di quelle affette dall’Aids.Queste persone non devono solo affrontare un serio problema di salute ma spesso sono costrette a confrontarsi nella vita quotidiana con le reazioni negative di ignoranza, timore, intolleranza che incontrano.In Italia il Ministero della Salute ha colto ancora una volta l’occasione per ricordare a tutti, ma soprattutto ai giovani, che l’Aids è tuttora un pericolo, facendo informazione sui metodi di prevenzione e cercando di diffondere quel senso di responsabilità nei comportamenti e di solidarietà verso le persone colpite.
venerdì 30 novembre 2007
mercoledì 28 novembre 2007
Un pò di voti...
Ho saputo i risultati delle prove che ci ha preparato la prof Pini ho preso 8 in power point e solo 6 in internet...
Nelle olimpiadi di informatica ho fatto 14 punti e dovrei aver preso 7!
Nei due compiti in classe ho preso 6.5 e 5 :-(.....
Nelle olimpiadi di informatica ho fatto 14 punti e dovrei aver preso 7!
Nei due compiti in classe ho preso 6.5 e 5 :-(.....
Senza rete
Da ieri a casa mia non c'e più rete..bene..
Visto che qualcuno vuole cambiare ADSL..
Quindi posso navigare da scuola..
Speriamo torni presto!
domenica 25 novembre 2007
Santa Caterina
Oggi è la festa del patrono di Albosaggia, santa Caterina...
Come di consueto c'e stata la pesca e ci sono state le bancarelle!
Come di consueto c'e stata la pesca e ci sono state le bancarelle!
venerdì 23 novembre 2007
Olimpiadi di informarica
Oggi alle ultime due ore abbiamo sostenuto le IOI..Erano abbastanza difficili..vedremo il risultato!!
mercoledì 21 novembre 2007
2° Compito in classe
Domani pomeriggio alle prime due ore ci sarà il secondo compito in classe di informatica...
Sarà l'ultimo che faremo in laboratorio (in particolare sta volta sui portatili) perchè i successivi compiti li faremo in classe,come simulazione d'esame!
Sarà l'ultimo che faremo in laboratorio (in particolare sta volta sui portatili) perchè i successivi compiti li faremo in classe,come simulazione d'esame!
lunedì 19 novembre 2007
Differenza tra URL & URI
URL= Uniform Resource Locator è una sequenza di caratteri che identifica univocamente l'indirizzo di una risorsa in Internet, come un documento o un'immagine.
URI= Uniform Resource Identifier (URI, acronimo più generico rispetto ad "URL") è una stringa che identifica univocamente una risorsa generica che può essere un indirizzo Web, un documento, un'immagine, un file, un servizio, un indirizzo di posta elettronica, ecc.
URI= Uniform Resource Identifier (URI, acronimo più generico rispetto ad "URL") è una stringa che identifica univocamente una risorsa generica che può essere un indirizzo Web, un documento, un'immagine, un file, un servizio, un indirizzo di posta elettronica, ecc.
domenica 18 novembre 2007
1° Assemblea d'istituto
Ieri c'e stata la prima assemblea d'istituto che ha coivolto la classi di ragioneria e geometri...Ci siamo trasferiti all'auditorium della Torelli..L'argomento è stato la scuola con tutte le sue riforme!
giovedì 15 novembre 2007
Verifichetta
Oggi nelle 2 ore di pomeriggio abbiamo fatto una verifca per vedere le nostre conoscenza sui moduli 6 e 7!!C'e l'ha preparata apposta la professoressa Pini...Speriamo sia andata bene...
mercoledì 14 novembre 2007
Array
Un array o vettore è una struttura dati complessa usata in molti linguaggi di programmazione e chiaramente ispirata alla nozione matematica di vettore. Più precisamente, l'array è in genere classificato come un costruttore di tipo: in altre parole, esso consente di definire nuovi tipi di dati a partire da (come aggregati di valori di) tipi preesistenti.
Si può immaginare un array come una sorta di casellario, le cui caselle sono dette celle dell'array stesso. Ciascuna delle celle si comporta come una variabile tradizionale; tutte le celle sono variabili di uno stesso tipo preesistente, detto tipo base dell'array. Si parlerà perciò di tipi come "array di interi", "array di stringhe", "array di caratteri" e così via. In alcuni linguaggi, la dimensione dell'array (ovvero il numero celle di cui esso è composto) viene considerato parte della definizione del tipo array; in tal caso, si parlerà più precisamente di tipi come "array di 100 caratteri" o "array di 10 interi".
Ciascuna delle celle dell'array è identificata da un valore di indice. L'indice è generalmente numerico e i valori che gli indici possono assumere sono numeri interi contigui che partono da 0 o da 1. Si potrà quindi parlare della cella di indice 0, di indice 1, e, in generale, di indice N, dove N è un intero compreso fra 0 (o 1) e il valore massimo per gli indici dell'array.
Si può immaginare un array come una sorta di casellario, le cui caselle sono dette celle dell'array stesso. Ciascuna delle celle si comporta come una variabile tradizionale; tutte le celle sono variabili di uno stesso tipo preesistente, detto tipo base dell'array. Si parlerà perciò di tipi come "array di interi", "array di stringhe", "array di caratteri" e così via. In alcuni linguaggi, la dimensione dell'array (ovvero il numero celle di cui esso è composto) viene considerato parte della definizione del tipo array; in tal caso, si parlerà più precisamente di tipi come "array di 100 caratteri" o "array di 10 interi".
Ciascuna delle celle dell'array è identificata da un valore di indice. L'indice è generalmente numerico e i valori che gli indici possono assumere sono numeri interi contigui che partono da 0 o da 1. Si potrà quindi parlare della cella di indice 0, di indice 1, e, in generale, di indice N, dove N è un intero compreso fra 0 (o 1) e il valore massimo per gli indici dell'array.
martedì 13 novembre 2007
VoIP
Voice over IP (Voce tramite protocollo Internet), acronimo VoIP, è una tecnologia che rende possibile effettuare una conversazione telefonica sfruttando una connessione Internet o un'altra rete dedicata che utilizza il protocollo IP, anziché passare attraverso la rete telefonica tradizionale (PSTN). Ciò consente di eliminare le relative centrali di commutazione e di economizzare sulla larghezza di banda occupata. Vengono instradati sulla rete pacchetti di dati contenenti le informazioni vocali, codificati in forma digitale, e ciò solo nel momento in cui è necessario, cioè quando uno degli utenti collegati sta parlando.
Fra gli altri vantaggi rispetto alla telefonia tradizionale si annoverano:
-minore costo per chiamata, specialmente su lunghe distanze;
-minori costi delle infrastrutture: quando si è resa disponibile una rete IP nessun'altra
-infrastruttura è richiesta;
-nuove funzionalità avanzate;
l'implementazione di future opzioni non richiederà la sostituzione dell'hardware.
Le conversazioni VoIP non devono necessariamente viaggiare su Internet, ma possono anche usare come mezzo trasmissivo una qualsiasi rete privata basata sul protocollo IP, per esempio una LAN all'interno di un edificio o di un gruppo di edifici. I protocolli usati per codificare e trasmettere le conversazioni VoIP sono solitamente denominati Voice over IP protocols.
Fra gli altri vantaggi rispetto alla telefonia tradizionale si annoverano:
-minore costo per chiamata, specialmente su lunghe distanze;
-minori costi delle infrastrutture: quando si è resa disponibile una rete IP nessun'altra
-infrastruttura è richiesta;
-nuove funzionalità avanzate;
l'implementazione di future opzioni non richiederà la sostituzione dell'hardware.
Le conversazioni VoIP non devono necessariamente viaggiare su Internet, ma possono anche usare come mezzo trasmissivo una qualsiasi rete privata basata sul protocollo IP, per esempio una LAN all'interno di un edificio o di un gruppo di edifici. I protocolli usati per codificare e trasmettere le conversazioni VoIP sono solitamente denominati Voice over IP protocols.
lunedì 12 novembre 2007
EBCL
L’European Business Competence Licence (EBC*L) è una certificazione, riconosciuta in ambito europeo, delle conoscenze specialistiche in campo economico e manageriale. Nato dalla collaborazione di alcuni docenti universitari di Austria e Germania, il progetto della Patente europea dell’economia aziendale e del commercio si prefigge l’obiettivo di estendere in tutta l’Unione Europea il riconoscimento della qualificazione professionale attraverso parametri standard delle competenze economiche.
Si tratta di un sistema di certificazione che:
-Attesta le conoscenze e le competenze nel settore economico-aziendale sulla base di standard internazionali
-Consente ai titolari della Patente di avere un riconoscimento valido in ogni Stato dell’Unione Europea
La certificazione EBC*L comprende più argomenti:
-Redazione del bilancio
-Analisi di bilancio
-Analisi dei costi
-Diritto commerciale.
Si tratta di un sistema di certificazione che:
-Attesta le conoscenze e le competenze nel settore economico-aziendale sulla base di standard internazionali
-Consente ai titolari della Patente di avere un riconoscimento valido in ogni Stato dell’Unione Europea
La certificazione EBC*L comprende più argomenti:
-Redazione del bilancio
-Analisi di bilancio
-Analisi dei costi
-Diritto commerciale.
domenica 11 novembre 2007
Lettera...
È detto lettera, seguendo l'uso del latino littera -ae, oltre al singolo segno, anche un messaggio scritto diretto a una o più persone, dette destinatari. Si distinguono diversi tipi di lettera a seconda del mittente (un privato, un'azienda, un ente) e del destinatario, dello scopo e del contenuto del messaggio. In base allo stile, una lettera può essere formale o informale. Oggi le lettere, di solito, si spediscono per posta, piegate e racchiuse in una busta, ove si mette l'indirizzo. Hanno spesso forma di lettera anche i telefax e le e-mail o messaggi di posta elettronica, talvolta detti lettere. Abbastanza diversi sono i messaggi per telescrivente (telex) e per telegrafo (telegrammi), che insieme alle lettere fanno parte della corrispondenza postale. Ben distinte sono anche le cartoline.
Un libro, di solito a stampa, che raccoglie lettere, si dice epistolario.
Un'epistola, generalmente, è un testo letterario in forma di lettera aperta, su argomenti d'interesse civile.
Alcuni tipi di lettere formali: - notifica - circolare - domanda (a un ente) - lettera commerciale - lettera di presentazione - lettera aperta
Tipi di lettere informali: - d'auguri - di condoglianze - d'invito (diversa dal biglietto d'invito, che spesso si stampa) - di ringraziamento - di felicitazioni - d'amore - talora dette d'amicizia, quelle in cui si parla di fatti personali senza un'occasione specifica.
Fra i cosiddetti prodotti delle poste si trovano le lettere assicurate e raccomandate; per queste ultime si può chiedere un avviso di ricevimento. La lettera può essere spedita anche per posta ordinaria, prioritaria o aerea.
Un libro, di solito a stampa, che raccoglie lettere, si dice epistolario.
Un'epistola, generalmente, è un testo letterario in forma di lettera aperta, su argomenti d'interesse civile.
Alcuni tipi di lettere formali: - notifica - circolare - domanda (a un ente) - lettera commerciale - lettera di presentazione - lettera aperta
Tipi di lettere informali: - d'auguri - di condoglianze - d'invito (diversa dal biglietto d'invito, che spesso si stampa) - di ringraziamento - di felicitazioni - d'amore - talora dette d'amicizia, quelle in cui si parla di fatti personali senza un'occasione specifica.
Fra i cosiddetti prodotti delle poste si trovano le lettere assicurate e raccomandate; per queste ultime si può chiedere un avviso di ricevimento. La lettera può essere spedita anche per posta ordinaria, prioritaria o aerea.
giovedì 8 novembre 2007
Boot
Il termine di origine inglese boot (o bootstrap, o più raramente booting) indica, in generale, i processi che vengono eseguiti da un computer durante la fase di avvio, dall'accensione fino al completato caricamento del sistema operativo.
domenica 4 novembre 2007
Festa nazionale
Il 4 Novembre, una data storica per l'Italia. Ottantotto anni orsono, si completava con la fine della Prima Guerra Mondiale, il ciclo delle campagne nazionali per l'Unità d'Italia. Un cammino lungo, durato settant'anni, dalla Prima Guerra d'Indipendenza in avanti.Un percorso difficile, intrapreso da uno dei Regni preunitari e portato a termine con il concorso convinto della popolazione di tutte le regioni d'Italia, mosse dal desiderio di mettere sotto un'unica Bandiera le sorti della penisola.
venerdì 2 novembre 2007
HAG
L'Home Access Gateway è un dispositivo concentratore di traffico voce, dati, video dei clienti residenziali per reti di telecomunicazioni ad uso privato. Nel resto del mondo è conosciuto come Residential Gateway.È un dispositivo che si differenza dagli IAD (Integrated Access Device) in quanto permette di collegare ad una stessa rete estesa (MAN-Metropolitan Area Network) più client, indipendentemente dalla risorsa fisica disponibile necessaria per il trasferimento dell'informazione (i bit dei vari segnali) o, meglio, sfruttando il tipo di connessione fisica disponibile presso il client (in genere, ADSL, ma anche xDSL, fibra ottica, ISDN, T1, etc.)Nella sua configurazione più semplice può anche trattarsi semplicemente di un modem collegato direttamente ad un personal computer, mentre dispositivi più evoluti possono incorporare le funzioni di router, NAT, firewall, access point WiFi, switch, hub, etc.
Test di Turing
Il Test di Turing è un criterio, introdotto da Alan Turing nell'articolo "Computing machinery and intelligence", apparso nel 1950 sulla rivista Mind, per determinare se una macchina sia in grado di pensare.Il test consiste in un gioco, noto come gioco dell'imitazione, a tre partecipanti: un uomo A, una donna B, e una terza persona C. Quest'ultimo è tenuto separato dagli altri due e tramite una serie di domande deve stabilire qual è l'uomo e quale la donna. Dal canto loro anche A e B hanno dei compiti: A deve ingannare C e portarlo a fare un'identificazione errata, mentre B deve aiutarlo. Affinché C non possa disporre di alcun indizio (come l'analisi della calligrafia o della voce), le risposte alle domande di C devono essere dattiloscritte o similarmente trasmesse.Il test di Turing si basa sul presupposto che una macchina si sostituisca ad A. In tal caso, se C non si accorgesse di nulla, la macchina dovrebbe essere considerata intelligente, dal momento che - in questa situazione - sarebbe indistinguibile da un essere umano.Per macchina intelligente Turing ne intende una in grado di pensare, ossia capace di concatenare idee e di esprimerle. Per Turing, quindi, tutto si limita alla produzione di espressioni non prive di significato. Nell'articolo si legge: Secondo la forma più estrema di questa opinione, il solo modo per cui si potrebbe essere sicuri che una macchina pensa è quello di essere la macchina stessa e sentire se si stesse pensando. [...] Allo stesso modo, la sola via per sapere che un uomo pensa è quello di essere quell'uomo in particolare. [...] Probabilmente A crederà "A pensa, mentre B no", mentre per B è l'esatto opposto "B pensa, ma A no". Invece di discutere in continuazione su questo punto, è normale attenersi alla educata condizione che ognuno pensi.Le macchine di Turing sono macchine a stati finiti in grado di simulare altre macchine a stati discreti. Una macchina per sostenere il test dev'essere programmata considerando la descrizione di un uomo in termini discreti (stati interni, segnali, simboli). Dalla complessità del software, si legge tra le righe dell'articolo, emergeranno le funzioni intellettuali. Su questa aspettativa si fonda una disciplina nota come intelligenza artificiale il cui scopo è la costruzione di una macchina in grado di riprodurre le funzioni cognitive umane. Sebbene le previsioni di Turing fossero che entro il 2000 sarebbe stata realizzata una macchina intelligente, finora nessuna ha superato il test.
mercoledì 31 ottobre 2007
Halloween
Si celebra il 31 ottobre.
Un pò di stop...
Finalmente da domani siamo a casa per il ponte di ogni santi per la commwmorazione dei defunti...In questi giorni dovrò studiare...uff...
lunedì 29 ottobre 2007
Esame teoria
Stamattina alle ore 8.30 circa ho sostenuto l'esame di teoria per la patente...
Devo dire che la scheda non era facilissima...ma in fine tutto bene...
Sono stata promossa!
venerdì 26 ottobre 2007
Shuttle Discovery
CAPE CANAVERAL, Usa (Reuters) - Lo shuttle spaziale Discovery è decollato martedi 23 ottobre dalla base in Florida.A bordo del Discovery c'è anche l'astronauta italiano dell'Esa Paolo Nespoli oltre a tecnologia italiana di Thales Alenia Space, joint venture fra Finmeccanica e Thales.Lo Shuttle Discovery è regolarmente entrato in orbita per proseguire la sua corsa verso la struttura orbitante dove oggi ha ormeggiato alla Stazione Spaziale Internazionale nell'ambito della missione per preparare l'avamposto orbitale alla realizzazione dei nuovi laboratori europeo e giapponese.Lo shuttle, che porta con sé un modulo costruito dall'Italia come ancoraggio per i nuovi laboratori, si è agganciato alla stazione, in orbita a oltre 320 chilometri dalla Terra dopo un viaggio di circa due giorni è l'equipaggio,coordinato da Nespoli,ha agganciato con una spettacolare manovra il Nodo 2 alla Stazione, ampliando e completandone così lo spazio abitativo.Completamente diverso e più avanzato e complesso del Nodo 1, realizzato negli Usa, il Nodo 2 e il suo gemello numero 3 (che sarà impiegato nell'ultima missione Shuttle della Nasa) sono stati progettati, sviluppati e realizzati da Thales Alenia Space, che ha anche avuto il compito di fornire il necessario supporto alla Nasa nelle verifiche finali e nella preparazione al lancio. Attività di supporto che proseguirà durante tutte le fasi della missione attraverso il Centro Altec di cui anche Thales Alenia Space e Asi fanno parte.Il Discovery effettuerà una missione di 14 giorni per rifornire la postazione spaziale, preparando la strada alla realizzazione del primo laboratorio permanente in orbita a disposizione dell'Europa.
martedì 23 ottobre 2007
LA BUSTINA DI MINERVA
A che serve il professore?
di Umberto Eco
Internet offre agli studenti molte più informazioni che la scuola. Ma poi c'è bisogno di qualcuno che li aiuti a cercare, filtrare e selezionare
Nella valanga di articoli sul bullismo nelle scuole ho letto di un episodio che proprio di bullismo non definirei ma al massimo d'impertinenza - e tuttavia si tratta di una impertinenza significativa. Dunque, si diceva che uno studente, per provocare un professore, gli avrebbe chiesto: "Scusi, ma nell'epoca d'Internet, Lei che cosa ci sta a fare?".
Lo studente diceva una mezza verità, che tra l'altro persino i professori dicono da almeno vent'anni, e cioè che una volta la scuola doveva trasmettere certamente formazione ma anzitutto nozioni, dalle tabelline nelle elementari, alle notizie sulla capitale del Madagascar nelle medie, sino alla data della guerra dei trent'anni nel liceo. Con l'avvento, non dico di Internet, ma della televisione e persino della radio, e magari già con l'avvento del cinema, gran parte di queste nozioni venivano assorbite da ragazzi nel corso della vita extrascolastica.
Mio padre da piccolo non sapeva che Hiroshima fosse in Giappone, che esistesse Guadalcanal, aveva notizie imprecise di Dresda, e sapeva dell'India quello che gli raccontava Salgari. Io sin dai tempi della guerra queste cose le ho apprese dalla radio e dalle cartine sui quotidiani, mentre i miei figli hanno visto in televisione i fiordi norvegesi, il deserto di Gobi, come le api impollinano i fiori, com'era un Tyrannosaurus Rex; e infine un ragazzo d'oggi sa tutto sull'ozono, sui koala, sull'Iraq e sull'Afghanistan. Forse un ragazzo d'oggi non sa dire bene che cosa siano le staminali ma le ha sentite nominare, mentre ai miei tempi non ce lo diceva neppure la professoressa di scienze naturali. E allora che ci stanno a fare gli insegnanti?
Ho detto che quella dello studente di cui parlavo era solo una mezza verità, perché anzitutto l'insegnante oltre che informare deve formare. Quello che fa di una classe una buona classe non è che vi si apprendano date e dati ma che si stabilisca un dialogo continuo, un confronto di opinioni, una discussione su quanto si apprende a scuola e quanto avviene di fuori. Certo, che cosa accada in Iraq ce lo dice la televisione, ma perché qualcosa accada sempre lì, sin dai tempi della civiltà mesopotamica, e non in Groenlandia, lo può dire solo la scuola. E se qualcuno obiettasse che talora ce lo dicono persone anche autorevoli a 'Porta a Porta', è la scuola che deve discutere 'Porta a Porta'. I mass media ci dicono tante e cose e ci trasmettono persino dei valori, ma la scuola dovrebbe saper discutere il modo in cui ce lo trasmettono, e valutare il tono e la forza delle argomentazioni che vengono svolte sulla carta stampata e in televisione. E poi c'è la verifica delle informazioni trasmesse dai media: per esempio, chi se non un insegnante può correggere le pronunce sbagliate di quell'inglese che ciascuno crede di imparare dalla televisione?
Ma lo studente non stava dicendo al professore che non aveva bisogno di lui perché erano ormai radio e televisione a dirgli dove stia Timbuctu o che si è discusso sulla fusione fredda, e cioè non gli stava dicendo che il suo ruolo era stato assunto da discorsi per così dire sciolti, che circolano in modo casuale e disordinato giorno per giorno sui vari media - e che se sappiamo molto sull'Iraq e poco sulla Siria dipende dalla buona o cattiva volontà di Bush. Lo studente stava dicendo che oggi esiste Internet, la Gran Madre di tutte le Enciclopedie, dove si trovano la Siria, la fusione fredda, la guerra dei trent'anni e la discussione infinita sul più alto dei numeri dispari. Gli stava dicendo che le informazioni che Internet gli mette a disposizione sono immensamente più ampie e spesso più approfondite di quelle di cui dispone il professore. E trascurava un punto importante: che Internet gli dice 'quasi tutto', salvo come cercare, filtrare, selezionare, accettare o rifiutare quelle informazioni.
A immagazzinare nuove informazioni, purché si abbia buona memoria, sono capaci tutti. Ma decidere quali vadano ricordate e quali no è arte sottile. Questo fa la differenza tra chi ha fatto un corso di studi regolari (anche male) e un autodidatta (anche se geniale).
Il problema drammatico è certamente che forse neppure il professore sa insegnare l'arte della selezione, almeno non su ogni capitolo dello scibile. Ma almeno sa che dovrebbe saperlo; e se non sa dare istruzioni precise su come selezionare può fornire l'esempio di qualcuno che si sforza di paragonare e giudicare volta per volta quello che Internet gli mette a disposizione. E infine può mettere quotidianamente in scena lo sforzo per riorganizzare in sistema ciò che Internet gli trasmette in ordine alfabetico, dicendo che esistono Tamerlano e i Monocotiledoni ma non quale sia il rapporto sistematico tra queste due nozioni.
Il senso di questi rapporti può darlo solo la scuola, e se non sa farlo dovrà attrezzarsi per farlo. Altrimenti le tre I di Internet, Inglese e Impresa rimarranno soltanto la prima parte di un raglio d'asino che non sale in cielo
di Umberto Eco
Internet offre agli studenti molte più informazioni che la scuola. Ma poi c'è bisogno di qualcuno che li aiuti a cercare, filtrare e selezionare
Nella valanga di articoli sul bullismo nelle scuole ho letto di un episodio che proprio di bullismo non definirei ma al massimo d'impertinenza - e tuttavia si tratta di una impertinenza significativa. Dunque, si diceva che uno studente, per provocare un professore, gli avrebbe chiesto: "Scusi, ma nell'epoca d'Internet, Lei che cosa ci sta a fare?".
Lo studente diceva una mezza verità, che tra l'altro persino i professori dicono da almeno vent'anni, e cioè che una volta la scuola doveva trasmettere certamente formazione ma anzitutto nozioni, dalle tabelline nelle elementari, alle notizie sulla capitale del Madagascar nelle medie, sino alla data della guerra dei trent'anni nel liceo. Con l'avvento, non dico di Internet, ma della televisione e persino della radio, e magari già con l'avvento del cinema, gran parte di queste nozioni venivano assorbite da ragazzi nel corso della vita extrascolastica.
Mio padre da piccolo non sapeva che Hiroshima fosse in Giappone, che esistesse Guadalcanal, aveva notizie imprecise di Dresda, e sapeva dell'India quello che gli raccontava Salgari. Io sin dai tempi della guerra queste cose le ho apprese dalla radio e dalle cartine sui quotidiani, mentre i miei figli hanno visto in televisione i fiordi norvegesi, il deserto di Gobi, come le api impollinano i fiori, com'era un Tyrannosaurus Rex; e infine un ragazzo d'oggi sa tutto sull'ozono, sui koala, sull'Iraq e sull'Afghanistan. Forse un ragazzo d'oggi non sa dire bene che cosa siano le staminali ma le ha sentite nominare, mentre ai miei tempi non ce lo diceva neppure la professoressa di scienze naturali. E allora che ci stanno a fare gli insegnanti?
Ho detto che quella dello studente di cui parlavo era solo una mezza verità, perché anzitutto l'insegnante oltre che informare deve formare. Quello che fa di una classe una buona classe non è che vi si apprendano date e dati ma che si stabilisca un dialogo continuo, un confronto di opinioni, una discussione su quanto si apprende a scuola e quanto avviene di fuori. Certo, che cosa accada in Iraq ce lo dice la televisione, ma perché qualcosa accada sempre lì, sin dai tempi della civiltà mesopotamica, e non in Groenlandia, lo può dire solo la scuola. E se qualcuno obiettasse che talora ce lo dicono persone anche autorevoli a 'Porta a Porta', è la scuola che deve discutere 'Porta a Porta'. I mass media ci dicono tante e cose e ci trasmettono persino dei valori, ma la scuola dovrebbe saper discutere il modo in cui ce lo trasmettono, e valutare il tono e la forza delle argomentazioni che vengono svolte sulla carta stampata e in televisione. E poi c'è la verifica delle informazioni trasmesse dai media: per esempio, chi se non un insegnante può correggere le pronunce sbagliate di quell'inglese che ciascuno crede di imparare dalla televisione?
Ma lo studente non stava dicendo al professore che non aveva bisogno di lui perché erano ormai radio e televisione a dirgli dove stia Timbuctu o che si è discusso sulla fusione fredda, e cioè non gli stava dicendo che il suo ruolo era stato assunto da discorsi per così dire sciolti, che circolano in modo casuale e disordinato giorno per giorno sui vari media - e che se sappiamo molto sull'Iraq e poco sulla Siria dipende dalla buona o cattiva volontà di Bush. Lo studente stava dicendo che oggi esiste Internet, la Gran Madre di tutte le Enciclopedie, dove si trovano la Siria, la fusione fredda, la guerra dei trent'anni e la discussione infinita sul più alto dei numeri dispari. Gli stava dicendo che le informazioni che Internet gli mette a disposizione sono immensamente più ampie e spesso più approfondite di quelle di cui dispone il professore. E trascurava un punto importante: che Internet gli dice 'quasi tutto', salvo come cercare, filtrare, selezionare, accettare o rifiutare quelle informazioni.
A immagazzinare nuove informazioni, purché si abbia buona memoria, sono capaci tutti. Ma decidere quali vadano ricordate e quali no è arte sottile. Questo fa la differenza tra chi ha fatto un corso di studi regolari (anche male) e un autodidatta (anche se geniale).
Il problema drammatico è certamente che forse neppure il professore sa insegnare l'arte della selezione, almeno non su ogni capitolo dello scibile. Ma almeno sa che dovrebbe saperlo; e se non sa dare istruzioni precise su come selezionare può fornire l'esempio di qualcuno che si sforza di paragonare e giudicare volta per volta quello che Internet gli mette a disposizione. E infine può mettere quotidianamente in scena lo sforzo per riorganizzare in sistema ciò che Internet gli trasmette in ordine alfabetico, dicendo che esistono Tamerlano e i Monocotiledoni ma non quale sia il rapporto sistematico tra queste due nozioni.
Il senso di questi rapporti può darlo solo la scuola, e se non sa farlo dovrà attrezzarsi per farlo. Altrimenti le tre I di Internet, Inglese e Impresa rimarranno soltanto la prima parte di un raglio d'asino che non sale in cielo
sabato 20 ottobre 2007
venerdì 19 ottobre 2007
CIC
Giovedì 25 ottobre durante le prime 2 ore del pomeriggio ci sarà il primo compito di informatica.Gli argomenti saranno:
- Descrizione di eventi
- Programma php
- Programma pascal
- Intelligenza artificiale
Probabilmente il compito sarà svolto su carta.
- Descrizione di eventi
- Programma php
- Programma pascal
- Intelligenza artificiale
Probabilmente il compito sarà svolto su carta.
giovedì 18 ottobre 2007
Intelligenza artificiale
Con il termine intelligenza artificiale (spesso abbreviato in AI, dall'inglese Artificial Intelligence), si intende generalmente l'abilità di un computer di svolgere funzioni e ragionamenti tipici della mente umana.L'intelligenza artificiale è una disciplina dibattuta tra scienziati e filosofi, la quale manifesta aspetti sia teorici che pratici.Nel suo aspetto puramente informatico, essa comprende la teoria e le tecniche per lo sviluppo di algoritmi che consentano alle macchine (tipicamente ai calcolatori) di mostrare un'abilità e/o attività intelligente, almeno in domini specifici.
L'origine del termine
L'espressione "Intelligenza Artificiale" (Artificial Intelligence) fu coniata nel 1956 dal matematico americano John McCarthy, durante uno storico seminario interdisciplinare svoltosi nel New Hampshire. Secondo le parole di Marvin Minsky, uno dei "pionieri" della I.A., lo scopo di questa nuova disciplina sarebbe stato quello di "far fare alle macchine delle cose che richiederebbero l'intelligenza se fossero fatte dagli uomini".
Storia
I primi passi
In tal senso la storia ha inizio nel XVII secolo quando Blaise Pascal (scienziato, scrittore e filosofo francese) inventa la cosiddetta "Pascalina" per aiutare il padre, incaricato dall'amministrazione fiscale della Normandia di eseguire un difficile lavoro di calcolo. La macchina era capace di eseguire automaticamente addizione e sottrazione; questa "macchina aritmetica" fu la capostipite dei calcolatori ad ingranaggi.In età vittoriana Charles Babbage creò macchine calcolatrici a rotelle: "The difference engine" (la macchina alle differenze) riusciva a fare calcoli differenziali ed arrivò a progettarne una intelligente che però, per problemi tecnici, non riuscì mai a funzionare, avrebbe dovuto essere programmata con schede perforate, un po' come accadde in seguito con i primi calcolatori. Le schede perforate, cartoncini forati a secondo della necessità, furono ampiamente usati per esempio per il funzionamento dei telai Jacquard, di pianole meccaniche, quindi dei primi calcolatori. Hermann Hollerith (statistico U.S.A. di origine tedesca) ideò le schede perforate applicate a calcolatrici attorno al 1885; questo sistema fu usato per la prima volta per i calcoli relativi all'11° censimento U.S.A., nel 1891. Il sistema meccanografico adottato da Hollerith riscosse tale successo da indurlo a fondare la Tabulating Machine corporation. In seguito i calcolatori furono molto usati dai militari per regolare il tiro dell'artiglieria.
La rivoluzione informatica
Se la teoria dell'IA evolve indipendentemente dai progressi scientifici, le sue applicazioni sono fortemente legate agli avanzamenti della tecnologia informatica. Infatti, solo nella seconda metà del XX secolo è possibile disporre di dispositivi di calcolo e linguaggi di programmazione abbastanza potenti da permettere sperimentazioni sull'intelligenza.La struttura dei calcolatori viene stravolta con la sostituzione dei "relè", usati per i primi calcolatori elettromeccanici, con le "valvole" o tubi elettronici. Nel 1946 nasce ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator), concepito come calcolatore moderno nel '45 da John von Neumann; faceva l'elaborazione a lotti (batch) nell'ordine di migliaia di informazioni al minuto. La programmazione avveniva comunque tramite schede.La seconda generazione di computer si ha nei '60, "The time sharing", sistemi basati sulla divisione di tempo e quindi più veloci; più terminali, soprattutto telescriventi, sono collegati ad un calcolatore centrale". L'innovazione in questo periodo sta nel passaggio dalle valvole ai transistor.A quell'epoca i programmi erano fortemente condizionati dai limiti dei linguaggi di programmazione, oltre che dai limiti di velocità e memoria degli elaboratori. La svolta si ha proprio tra gli anni '50 e '60, con linguaggi di manipolazione simbolica come l'ILP, il LISP e il POP.
Il punto di svolta
Un punto di svolta della materia si ha con un famoso articolo di Alan Turing sulla rivista Mind nel 1950. Nell'articolo viene indicata la possibilità di creare un programma al fine di far comportare un computer in maniera intelligente. Quindi la progettazione di macchine intelligenti dipende fortemente dalle possibilità di rappresentazione simbolica del problema.Il test di Turing -così viene chiamata la condizione che la macchina dovrebbe superare per essere considerata intelligente- è stato più volte superato da programmi e più volte riformulato, tanto che queste teorie hanno ricevuto diverse confutazioni. Il filosofo Searle ne espose una famosa, chiamata "la stanza cinese".Nello stesso anno dell'articolo di Turing sull'omonimo test per le macchine pensanti, Arthur Samuel presenta il primo programma capace di giocare a Dama, un risultato molto importante perché dimostra la possibilità di superare i limiti tecnici (il programma era scritto in Assembly e girava su un IBM 704) per realizzare sistemi capaci di risolvere problemi tradizionalmente legati all'intelligenza umana. Per di più, l'abilità di gioco viene appresa dal programma scontrandosi con avversari umani.Nel 1956, alla conferenza di Dartmouth (la stessa conferenza a cui l'IA deve il suo nome), viene mostrato un programma che segna un'altra importante tappa dello sviluppo dell'IA. Il programma LT di Allen Newell, J. Clifford Shaw e Herb Simon rappresenta il primo dimostratore automatico di teoremi.La linea seguita dalla giovane IA si basa quindi sulla ricerca di un automatismo nella creazione di un'intelligenza meccanica. L'approccio segue essenzialmente un'euristica di ricerca basata su tentativi ed errori oltre che investigare su tecniche di apprendimento efficaci.
Verso l'IA moderna
Secondo le parole di Minsky, dopo il 1962 l'IA cambia le sue priorità: essa dà minore importanza all'apprendimento, mentre pone l'accento sulla rappresentazione della conoscenza e sul problema ad essa connesso del superamento del formalismo finora a disposizione e liberarsi dalle costrizioni dei vecchi sistemi."Il problema della ricerca efficace con euristiche rimane un presupposto soggiacente, ma non è più il problema a quale pensare, per quanto siamo immersi in sotto-problemi più sofisticati, ossia la rappresentazione e modifica di piani" (Minsky, 1968).I punti cardine di questa ricerca sono gli studi di Minsky sulla rappresentazione distribuita della conoscenza, quella che viene chiamata la "società delle menti", e il lavoro di John McCarthy sulla rappresentazione dichiarativa della conoscenza. Quest'ultima viene espressa formalmente mediante estensioni della logica dei predicati e può quindi essere manipolata facilmente. Con i suoi studi sul "ragionamento non monotono" e "di default", McCarty contribuisce a porre gran parte delle basi teoriche dell'IA.Il punto di vista psicologico non viene assolutamente trascurato. Ad esempio il programma EPAM (Feigenbaum e Feldman, 1963) esplora la relazione tra memoria associativa e l'atto di dimenticare. Alla Carnegie Mellon University vengono sperimentati programmi per riprodurre i passi del ragionamento, inclusi eventuali errori.L'elaborazione del linguaggio naturale sembra essere un campo destinato a un rapido sviluppo. La traduzione diretta di testi porta però ad insuccessi che influenzeranno per molti anni i finanziamenti in tale campo. Malgrado ciò, viene dimostrato abbastanza presto che si possono ottenere buoni risultati in contesti limitati.I primi anni '70 vedono lo sviluppo dei sistemi di produzione, ossia dei programmi che sfruttano un insieme di conoscenze organizzate in base di dati, attraverso l'applicazione di regole di produzione, per ottenere risposte a domande precise. I sistemi esperti hanno sostituito i sistemi di produzione per via delle difficoltà incontrate da questi ultimi, con particolare riferimento alla necessità di fornire inizialmente la conoscenza in forma esplicita e la poca flessibilità delle regole di produzione. Questi sistemi, di cui Dendral è il più rappresentativo, mostrano le enormi possibilità offerte da un efficace sfruttamento di (relativamente) poche basi di conoscenza per programmi capaci di prendere decisioni o fornire avvisi in molte aree diverse. In pratica l'analisi dei dati è stata razionalizzata e generalizzata.Si pone ora il problema del trattamento dell'incertezza, che è parte costituente della realtà e delle problematiche più comuni. Mycin introduce l'uso di "valori di certezza": un numero associato a ciascun dato e che viene calcolato per la nuova conoscenza inferita.Malgrado ciò, le difficoltà nel trattare correttamente l'incertezza portano ad abbandonare l'uso di sistemi a regole per avvicinarsi a quella che è la moderna IA.
Caratteristiche e dibattiti filosofici
La formulazione attuale
L'IA come viene studiata oggigiorno tratta dell'individuazione dei modelli (appropriata descrizione del problema da risolvere) e degli algoritmi (procedura effettiva per risolvere il modello).Questa formulazione viene studiata con differenti sapori e con approcci differenti. Ognuno dei due aspetti (modellizzazione o algoritmico) ha via via maggiore o minore importanza e varia lungo uno spettro abbastanza ampio.
Creare un computer pensante
Le attività e le capacità dell'Intelligenza Artificiale comprendono:l'apprendimento automatico (machine learning), utile in contesti quale il gioco degli scacchila rappresentazione della conoscenza e il ragionamento automatico in maniera simile a quanto fatto dalla mente umanala pianificazione (planning)la cooperazione tra agenti intelligenti, sia software che hardware (robot)l'elaborazione del linguaggio naturale (Natural Language Processing)la simulazione della visione e dell'interpretazione di immagini, come nel caso dell'OCR.La domanda al centro del dibattito sull'intelligenza artificiale è fondamentalmente una sola: "I computer possono pensare?".Le risposte sono varie e discordi, ma perché abbiano un senso bisogna prima determinare cosa significhi pensare. Ironicamente, nonostante tutti siano d'accordo che gli esseri umani sono intelligenti, nessuno è ancora riuscito a dare una definizione soddisfacente di intelligenza; proprio a causa di ciò, lo studio dell'AI si divide in due correnti:la prima, detta intelligenza artificiale forte, sostenuta dai funzionalisti, ritiene che un computer correttamente programmato possa essere veramente dotato di una intelligenza pura, non distinguibile in nessun senso importante dall'intelligenza umana. L'idea alla base di questa teoria è il concetto che risale al filosofo empirista inglese Thomas Hobbes, il quale sosteneva che ragionare non è nient'altro che calcolare: la mente umana sarebbe dunque il prodotto di un complesso insieme di calcoli eseguiti dal cervello;la seconda, detta intelligenza artificiale debole, sostiene che un computer non sarà mai in grado di eguagliare la mente umana, ma potrà solo arrivare a simulare alcuni processi cognitivi umani senza riuscire a riprodurli nella loro totale complessità. (fonte wikipedia)
L'origine del termine
L'espressione "Intelligenza Artificiale" (Artificial Intelligence) fu coniata nel 1956 dal matematico americano John McCarthy, durante uno storico seminario interdisciplinare svoltosi nel New Hampshire. Secondo le parole di Marvin Minsky, uno dei "pionieri" della I.A., lo scopo di questa nuova disciplina sarebbe stato quello di "far fare alle macchine delle cose che richiederebbero l'intelligenza se fossero fatte dagli uomini".
Storia
I primi passi
In tal senso la storia ha inizio nel XVII secolo quando Blaise Pascal (scienziato, scrittore e filosofo francese) inventa la cosiddetta "Pascalina" per aiutare il padre, incaricato dall'amministrazione fiscale della Normandia di eseguire un difficile lavoro di calcolo. La macchina era capace di eseguire automaticamente addizione e sottrazione; questa "macchina aritmetica" fu la capostipite dei calcolatori ad ingranaggi.In età vittoriana Charles Babbage creò macchine calcolatrici a rotelle: "The difference engine" (la macchina alle differenze) riusciva a fare calcoli differenziali ed arrivò a progettarne una intelligente che però, per problemi tecnici, non riuscì mai a funzionare, avrebbe dovuto essere programmata con schede perforate, un po' come accadde in seguito con i primi calcolatori. Le schede perforate, cartoncini forati a secondo della necessità, furono ampiamente usati per esempio per il funzionamento dei telai Jacquard, di pianole meccaniche, quindi dei primi calcolatori. Hermann Hollerith (statistico U.S.A. di origine tedesca) ideò le schede perforate applicate a calcolatrici attorno al 1885; questo sistema fu usato per la prima volta per i calcoli relativi all'11° censimento U.S.A., nel 1891. Il sistema meccanografico adottato da Hollerith riscosse tale successo da indurlo a fondare la Tabulating Machine corporation. In seguito i calcolatori furono molto usati dai militari per regolare il tiro dell'artiglieria.
La rivoluzione informatica
Se la teoria dell'IA evolve indipendentemente dai progressi scientifici, le sue applicazioni sono fortemente legate agli avanzamenti della tecnologia informatica. Infatti, solo nella seconda metà del XX secolo è possibile disporre di dispositivi di calcolo e linguaggi di programmazione abbastanza potenti da permettere sperimentazioni sull'intelligenza.La struttura dei calcolatori viene stravolta con la sostituzione dei "relè", usati per i primi calcolatori elettromeccanici, con le "valvole" o tubi elettronici. Nel 1946 nasce ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator), concepito come calcolatore moderno nel '45 da John von Neumann; faceva l'elaborazione a lotti (batch) nell'ordine di migliaia di informazioni al minuto. La programmazione avveniva comunque tramite schede.La seconda generazione di computer si ha nei '60, "The time sharing", sistemi basati sulla divisione di tempo e quindi più veloci; più terminali, soprattutto telescriventi, sono collegati ad un calcolatore centrale". L'innovazione in questo periodo sta nel passaggio dalle valvole ai transistor.A quell'epoca i programmi erano fortemente condizionati dai limiti dei linguaggi di programmazione, oltre che dai limiti di velocità e memoria degli elaboratori. La svolta si ha proprio tra gli anni '50 e '60, con linguaggi di manipolazione simbolica come l'ILP, il LISP e il POP.
Il punto di svolta
Un punto di svolta della materia si ha con un famoso articolo di Alan Turing sulla rivista Mind nel 1950. Nell'articolo viene indicata la possibilità di creare un programma al fine di far comportare un computer in maniera intelligente. Quindi la progettazione di macchine intelligenti dipende fortemente dalle possibilità di rappresentazione simbolica del problema.Il test di Turing -così viene chiamata la condizione che la macchina dovrebbe superare per essere considerata intelligente- è stato più volte superato da programmi e più volte riformulato, tanto che queste teorie hanno ricevuto diverse confutazioni. Il filosofo Searle ne espose una famosa, chiamata "la stanza cinese".Nello stesso anno dell'articolo di Turing sull'omonimo test per le macchine pensanti, Arthur Samuel presenta il primo programma capace di giocare a Dama, un risultato molto importante perché dimostra la possibilità di superare i limiti tecnici (il programma era scritto in Assembly e girava su un IBM 704) per realizzare sistemi capaci di risolvere problemi tradizionalmente legati all'intelligenza umana. Per di più, l'abilità di gioco viene appresa dal programma scontrandosi con avversari umani.Nel 1956, alla conferenza di Dartmouth (la stessa conferenza a cui l'IA deve il suo nome), viene mostrato un programma che segna un'altra importante tappa dello sviluppo dell'IA. Il programma LT di Allen Newell, J. Clifford Shaw e Herb Simon rappresenta il primo dimostratore automatico di teoremi.La linea seguita dalla giovane IA si basa quindi sulla ricerca di un automatismo nella creazione di un'intelligenza meccanica. L'approccio segue essenzialmente un'euristica di ricerca basata su tentativi ed errori oltre che investigare su tecniche di apprendimento efficaci.
Verso l'IA moderna
Secondo le parole di Minsky, dopo il 1962 l'IA cambia le sue priorità: essa dà minore importanza all'apprendimento, mentre pone l'accento sulla rappresentazione della conoscenza e sul problema ad essa connesso del superamento del formalismo finora a disposizione e liberarsi dalle costrizioni dei vecchi sistemi."Il problema della ricerca efficace con euristiche rimane un presupposto soggiacente, ma non è più il problema a quale pensare, per quanto siamo immersi in sotto-problemi più sofisticati, ossia la rappresentazione e modifica di piani" (Minsky, 1968).I punti cardine di questa ricerca sono gli studi di Minsky sulla rappresentazione distribuita della conoscenza, quella che viene chiamata la "società delle menti", e il lavoro di John McCarthy sulla rappresentazione dichiarativa della conoscenza. Quest'ultima viene espressa formalmente mediante estensioni della logica dei predicati e può quindi essere manipolata facilmente. Con i suoi studi sul "ragionamento non monotono" e "di default", McCarty contribuisce a porre gran parte delle basi teoriche dell'IA.Il punto di vista psicologico non viene assolutamente trascurato. Ad esempio il programma EPAM (Feigenbaum e Feldman, 1963) esplora la relazione tra memoria associativa e l'atto di dimenticare. Alla Carnegie Mellon University vengono sperimentati programmi per riprodurre i passi del ragionamento, inclusi eventuali errori.L'elaborazione del linguaggio naturale sembra essere un campo destinato a un rapido sviluppo. La traduzione diretta di testi porta però ad insuccessi che influenzeranno per molti anni i finanziamenti in tale campo. Malgrado ciò, viene dimostrato abbastanza presto che si possono ottenere buoni risultati in contesti limitati.I primi anni '70 vedono lo sviluppo dei sistemi di produzione, ossia dei programmi che sfruttano un insieme di conoscenze organizzate in base di dati, attraverso l'applicazione di regole di produzione, per ottenere risposte a domande precise. I sistemi esperti hanno sostituito i sistemi di produzione per via delle difficoltà incontrate da questi ultimi, con particolare riferimento alla necessità di fornire inizialmente la conoscenza in forma esplicita e la poca flessibilità delle regole di produzione. Questi sistemi, di cui Dendral è il più rappresentativo, mostrano le enormi possibilità offerte da un efficace sfruttamento di (relativamente) poche basi di conoscenza per programmi capaci di prendere decisioni o fornire avvisi in molte aree diverse. In pratica l'analisi dei dati è stata razionalizzata e generalizzata.Si pone ora il problema del trattamento dell'incertezza, che è parte costituente della realtà e delle problematiche più comuni. Mycin introduce l'uso di "valori di certezza": un numero associato a ciascun dato e che viene calcolato per la nuova conoscenza inferita.Malgrado ciò, le difficoltà nel trattare correttamente l'incertezza portano ad abbandonare l'uso di sistemi a regole per avvicinarsi a quella che è la moderna IA.
Caratteristiche e dibattiti filosofici
La formulazione attuale
L'IA come viene studiata oggigiorno tratta dell'individuazione dei modelli (appropriata descrizione del problema da risolvere) e degli algoritmi (procedura effettiva per risolvere il modello).Questa formulazione viene studiata con differenti sapori e con approcci differenti. Ognuno dei due aspetti (modellizzazione o algoritmico) ha via via maggiore o minore importanza e varia lungo uno spettro abbastanza ampio.
Creare un computer pensante
Le attività e le capacità dell'Intelligenza Artificiale comprendono:l'apprendimento automatico (machine learning), utile in contesti quale il gioco degli scacchila rappresentazione della conoscenza e il ragionamento automatico in maniera simile a quanto fatto dalla mente umanala pianificazione (planning)la cooperazione tra agenti intelligenti, sia software che hardware (robot)l'elaborazione del linguaggio naturale (Natural Language Processing)la simulazione della visione e dell'interpretazione di immagini, come nel caso dell'OCR.La domanda al centro del dibattito sull'intelligenza artificiale è fondamentalmente una sola: "I computer possono pensare?".Le risposte sono varie e discordi, ma perché abbiano un senso bisogna prima determinare cosa significhi pensare. Ironicamente, nonostante tutti siano d'accordo che gli esseri umani sono intelligenti, nessuno è ancora riuscito a dare una definizione soddisfacente di intelligenza; proprio a causa di ciò, lo studio dell'AI si divide in due correnti:la prima, detta intelligenza artificiale forte, sostenuta dai funzionalisti, ritiene che un computer correttamente programmato possa essere veramente dotato di una intelligenza pura, non distinguibile in nessun senso importante dall'intelligenza umana. L'idea alla base di questa teoria è il concetto che risale al filosofo empirista inglese Thomas Hobbes, il quale sosteneva che ragionare non è nient'altro che calcolare: la mente umana sarebbe dunque il prodotto di un complesso insieme di calcoli eseguiti dal cervello;la seconda, detta intelligenza artificiale debole, sostiene che un computer non sarà mai in grado di eguagliare la mente umana, ma potrà solo arrivare a simulare alcuni processi cognitivi umani senza riuscire a riprodurli nella loro totale complessità. (fonte wikipedia)
mercoledì 17 ottobre 2007
Carta Regionale dei Servizi
Nome:Carta Regionale dei Servizi
Luogo di nascita:Regione Lombardia
Professione:Chiave di accesso ai servizi della Pubblica Amministrazione
Promotore:Regione Lombardia, attraverso Lombardia Informatica e LISIT
Partner industriali di progetto:Telecom Italia, Finsiel, Lutech
Ambito di distribuzione:Cittadini della Regione Lombardia
Modalità di distribuzione:Invio per posta ai singoli cittadini
Funzioni:
-Tessera Sanitaria Nazionale
-Carta Nazionale dei Servizi
-Tessera Europea di Assicurazione Malattia
-Carta di pagamento
-Tesserino del Codice Fiscale
-Sostituisce il tesserino sanitario cartaceo
-Consente l'accesso al Sistema Informativo Socio
-Sanitario regionale
-Permette di usufruire dei servizi della Regione Lombardia e della Pubblica Amministrazione
-Consente l'autenticazione digitale del cittadino in rete e la firma elettronica
martedì 16 ottobre 2007
lunedì 15 ottobre 2007
Partenze
Stamattina ho accompagnato mia nonna in stazione perchè ha preso il treno per tornare a casa...
domenica 14 ottobre 2007
Problemi...
Ecco i punto fondametali per affrontare un problema:
1.capire il problema
2.affrontarlo con strumenti opportuni
3.ricavare una possibile soluzione
4.se non risulta tornare al passo 1
5.passa al prossimo problema
1.capire il problema
2.affrontarlo con strumenti opportuni
3.ricavare una possibile soluzione
4.se non risulta tornare al passo 1
5.passa al prossimo problema
il 2007 è...
Il 2008 è stato proposto come anno internazionale per i diritti umani, l anno corrente invece, il 2007 è:
_Anno del delfino
_Anno eliofisico internazionale
_Anno internazionale di Rumi
_Anno polare internazionale
sabato 13 ottobre 2007
Emeroteca
L'emeroteca è una raccolta di giornali, riviste e pubblicazioni periodiche per consultazione e lettura. Spesso l'emeroteca è un settore specializzato nell'ambito di una biblioteca.Riviste e giornali possono essere conservati sia in forma cartacea sia su microfilm o microfiche.Una emeroteca (il cui etimo ha radice in due parole greche: heméra "giorno" e theka "custodia") è un'istituzione, pubblica o privata, che offre con diverse modalità, l'accesso ad un servizio di catalogazione e consultazione di giornali, riviste e periodici. Un'emeroteca colleziona giornali, archiviando riviste specialistiche e fornendo così spunti di ricerca alle comunità scientifiche, in modo da garantire la possibilità di mantenersi aggiornate sui progressi nei loro rispettivi campi d’interesse.Tali pubblicazioni sono rivolte per lo più a ricercatori, docenti e studenti universitari. Un'emeroteca è dedita però anche alla raccolta dei più comuni quotidiani (permettendo così di preservare la memoria collettiva di un passato più o meno recente) ed ha per scopo quello di "far sì che l'effimera cronaca diventi Storia
venerdì 12 ottobre 2007
Columbus Day
Il Giorno di Colombo (Columbus Day in inglese) è una festa celebrata in molti paesi delle Americhe, per commemorare il giorno dell'arrivo di Cristoforo Colombo nel Nuovo Mondo il 12 ottobre 1492.Feste simili, celebrate come Día de las Culturas (Giorno delle culture) in Costa Rica, Discovery Day (Giorno della scoperta) nelle Bahamas, Hispanic Day (Giorno Spagnolo) in Spagna, e rinominato da poco (nel 2002) Día de la Resistencia Indígena (Giorno della resistenza indiana) in Venezuela, commemorano lo stesso evento.
sabato 6 ottobre 2007
Visite...
Oggi sono arrivati a trovarmi mia nonna Bruna e mio zio Walter da Rimini..
Wow..che bello...!
mercoledì 3 ottobre 2007
martedì 2 ottobre 2007
giovedì 27 settembre 2007
martedì 25 settembre 2007
Sito Web
Ormai manca poco alla conclusione del mio sito web..appena è pronto avrete modo di visitarlo!
lunedì 24 settembre 2007
Prime Guide..
Oggi alle 17.00 c'e stata la seconda lezione di giuda della patente!
Beh..che dire...non sono per niente brava..credo sia normale...speriamo di migliorare presto!
L'errore più frequente che faccio è quello di mettere la 4° al posto della 2°....ihihihihih.....
Beh..che dire...non sono per niente brava..credo sia normale...speriamo di migliorare presto!
L'errore più frequente che faccio è quello di mettere la 4° al posto della 2°....ihihihihih.....
domenica 16 settembre 2007
martedì 11 settembre 2007
Strage dell'11 settembre 2001
Ebbene si..sono già passati 6 anni dalla strage delle Torri gemelle...
Gli attentati dell'11 settembre 2001, furono una serie di attacchi suicidi di natura terroristica attuati contro gli Stati Uniti d'America, avvenuti l'11 settembre 2001; si tratta della tragedia più documentata di sempre, ma anche di una delle più controverse, avendo alimentato polemiche crescenti e senza precedenti (sia negli Stati Uniti, sia nel resto del mondo) circa la ricostruzione dei fatti e l'individuazione delle responsabilità correlate.
Cerchiamo di non dimenticare...
lunedì 10 settembre 2007
1° Giorno...
Oggi è stato il 1° giorno di scuola..Siamo entrati alle 8:00 e abbiamo finito alle 12.10!Questo sarà l'orario per 3 settimane...Con i recuperi del debito nel pomeriggio...che io divrò sostenere!
Novità....Siamo in 14 in classe,abbiamo cambiato Preside,alcuni prof,e devo dire che la nostra nuova aula è uno spettacolo....Poveri...nell'aula di lingue..:-(....
Novità....Siamo in 14 in classe,abbiamo cambiato Preside,alcuni prof,e devo dire che la nostra nuova aula è uno spettacolo....Poveri...nell'aula di lingue..:-(....
giovedì 6 settembre 2007
The End!
Eh...si..ormai ci siamo...un altra estate è finita!(purtroppo)...E si..quando le cose sono belle passano proprio in fretta...peccato....
E lunedì di nuovo tutti in pista a scaldare i banchi di scuola...(per modo di dire s'intende..)
martedì 4 settembre 2007
Iscrizione Patente
Oggi mi sono iscritta all'autoscuola Baroncini per la patente di guida!!WOW.....
Presto la macchina...
domenica 2 settembre 2007
Un nuovo animale..
sabato 1 settembre 2007
Tornata In Valle..
Ieri sera sono tornata nella valle sperduta verso le 2 di notte...
Visto che il mio aereo aveva circa 2 ore di ritardo!!!...
Beh..Tra poco scuola...Uffi!!
Visto che il mio aereo aveva circa 2 ore di ritardo!!!...
Beh..Tra poco scuola...Uffi!!
martedì 7 agosto 2007
In vacanza!
Scusate è da un pò che non aggiorno il blog...Sono stata occupata...
Nel frattempo sono andata in vacanza dalle mie cuginette a Eboli (Salerno)...
Qui fa caldo,vado al mare,in piscina,alla chiena,in discoteca ect...Insomma tante cose belle...
Questa é una foto in discoteca!Siamo Io,Orlando,Kikka,Giovanni e Marta!!
Belli eh..

Spero di scrivervi ancora presto!
Bacio Kiara
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